Pengembangan media pembelajaran hikayat berbasis web application pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk meningkatkan pemahaman peserta didik di MTsN 1 Sidoarjo

Pesatnya arus pertukaran informasi, Daryanto mengungkapkan bahwasanya pembelajaran konvensional yang hanya mengandalkan tatap muka antara pengajar dan pelajar sudah tidak efektif di zaman sekarang. Namun berdasarkan survey PUSTEKKOM, 60% guru di Indonesia masih gagap akan teknologi. Penggunaan pembelajaran konvensional dan buku cetak yang tidak berwarna di lokasi penelitian membuat peserta didik tidak semangat untuk belajar dan menyebabkan kurang terserapnya materi pembelajaran, sehingga berujung pada kurangnya pemahaman pada peserta didik. Oleh karena itu, peneliti mencoba membawa warna baru dengan menerapkan media pembelajaran Hikayat berbasis we application. Dengan menggunakannya, peneliti berharap dapat meningkatkan pemahaman peserta didik serta menambah kemampuan guru dalam menggunakan teknologi dan mendesain media pembelajaran. Dalam penelitian ini, menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan prosedur ADDIE. Meningkatnya nilai rerata dan persentase ketuntasan peserta didik merupakan bukti nyata keberhasilan penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman. Hasil validasi dan feedback dari peserta didik masing-masing termasuk dalam kriteria sangat praktis dan dapat digunakan tanpa revisi.