Efektivitas penerapan model react dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMAN 1 GedanganSidoarjo

Skripsi ini bertujuan untuk mendapatkan informasi atau data terkait : 1) Kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sebelum diterapkannya model pembelajaran REACT. 2) Berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti setelah diterapkannya model REACT di SMAN 1 Gedangan Sidoarjo. 3) Efektivitas model pembelajaran REACT dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 1 Gedangan Sidoarjo. Metode dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kuantitatif dengan jenis eksperimen. Dalam pengambilan sampel, peneliti mengambil sampel sebanyak 68 dari keseluruhan jumlah populasi di SMAN 1 Gedangan Sidoarjo. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yaitu dengan uji normalitas data dan uji Wilcoxon (uji t statistic non parametric) dibantu dengan aplikasi SPSS. Hasil penelitian ini dinyatakan bahwa : 1) Kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sebelum diterapkannya model REACT di SMAN 1 Gedangan Sidoarjo pada kelas kontrol (XI MIPA 5) memiliki nilai post-test paling rendah 30, dan paling tinggi 70, dan rata-rata 52,86. 2) Kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti setelah diterapkan model pembelajaran REACT di SMAN 1 Gedangan Sidoarjo pada kelas eksperimen (XI MIPA 6) memiliki hasil akhir nilai post-test paling rendah 70, paling tinggi 100, dan rata-rata 90,91. 3) Adanya efektivitas model pembelajaran REACT dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 1 Gedangan Sidoarjo. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis uji-t dengan menghitung uji t statistic non parametric yaitu uji Wilcoxon nilai p-value atau Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Berdasarkan output tes statistics, diketahui Asymp.Sig. (2-tailed)bernilai 0,000. Karena, nilai 0,000 lebih kecil dari < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa “Hipotesis Diterima”.