Efektivitas aplikasi M-Sorogan dalam meningkatkan nilai bacaan al-Quran siswa di SD NU Nurul Ishlah Kebomas Gresik

Al-Quran merupakan pedoman esensial bagi umat islam. Oleh karena itu, sejak islam masuk ke Indonesia pembelajaran membaca al-Quran menjadi budaya yang dilaksanakan terutama di kampung-kampung. Budaya ini dilaksanakan setelah sholat maghrib di masjid, surau, atau dirumahnya ustad (guru agama) dengan menggunakan metode sorogan. Seiring berjalannya waktu terdapat kendala yang melunturkan budaya ini, seperti anak-anak prefer ke les materi pelajaran umum, keterbatasan tempat antara siswa dan guru agama, dan pergeseran teknologi menjadikan anak-anak lebih memilih bermain game atau bermedsos menggunakan smartphone. Perkembangan teknologi ini menuntut inovasi-inovasi dalam pembelajaran. salah satu inovasi pembelajaran adalah pengembangan metode sorogan menjadi m-sorogan. M-Sorogan merupakan mobile learning berbasis android. Media pembelajaran ini digunakan guru dalam pembelajaran al-Quran jarak jauh secara sorogan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa Aplikasi M-Sorogan sangat efektif digunakan dalam meningkatkan bacaan siswa di SD NU Nurul Ishlah. Hal ini dapat diketahui dari berbagai tes yang dilakukan. Dari independent sampel t tes diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0.000 lebih kecil dari 0,5 sehingga dapat dikatakan ada perbedaan rata-rata bacaan al-Quran siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan aplikasi m-sorogan dengan kelas kontrol. Tingkat efisiensinya dapat dilihat dari rata-rata post-test kelas eksperimen yang menggunakan aplikasi m-sorogan sebesar 83.49 sedangkan kelas control sebesar 72.80, terdapat perbedaan yang besar sehingga dapat dikatakan bahwa aplikasi m-sorogan sangat efektif dalam meningkatkan nilai bacaan al-Quran siswa di SD NU Nurul Ishlah Kebomas Gresik.