FA’ALIYAH ISTIKHDAM HIKAYAH AL FABIL FI TARQIYAH MAHARAH AL KALAM LI TALAMID FI AL FASHL AL ‘ASYAR BI AL MADRASAH AL ‘ALIYAH AL HUKUMIYAH 1 GRESIK

Terpilihnya judul ini didasarkan atas asumsi bahwa metode Khikayatul Fabel (cerita fabel) bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas siswa dalam berbicara bahasa arab, sehingga kualitas siswa berbicara bahasa arab menjadi lebih baik.
Adapun masalah yang diteliti dalam skripsi ini ialah: 1) Bagaimana penerapan metode hikayah fabel, 2) Bagaimana masalah dalam penggunaan metode hikayah fabel , 3) Bagaimana Efektifitas Metode Hikayah Fabel Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara.
Dalam menjawab permasalahan tersebut peneliti menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan “t-tes” dan prosentase. Adapun metode yang digunakan untuk pengumpulan data adalah observasi, wawancara, angket, tes, dan analisis data. Dari hasil tes yang diuji dengan perhitungan statistik diperoleh data mean post tes = 8 , standar deviasi post tes = 0,682, dan nilai T hitung = 11,834 . Dari hasil tersebut di simpulkan bahwa T hitung lebih besar dari T tabel ( 2,65>2,00 ), maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat peningkatan kemampuan berbicara. Jadi, terdapat pengaruh metode “Hikayah Fabel” untuk kemampuan siswa pada kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Gresik.