Pengaruh pembiasaan membaca al-Qur'an pagi terhadap konsentrasi belajar siswa di MTS Nurul Huda Sedati Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan menjawab tiga pertanyaan dalam rumusan masalah, antara lain : (1) bagaimana pembiasaan membaca al-qur’an pagi di MTS Nurul Huda Sedati Sidoarjo, (2) bagaimana konsentrasi belajar siswa di MTS Nurul Huda Sedati Sidoarjo, (3) bagaimana pengaruh pembiasaan membaca al-qur’an pagi terhadap konsentrasi belajar siswa di MTS Nurul Huda Sedati Sidoarjo. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian field research dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Adapun populasi sebanyak 357 peserta didik dan diambil sebagai sampel 11 % dari populasi yang ada yaitu sebanyak 39 peserta didik. Tempat penelitian dilaksanakan di MTS Nurul Huda Sedati Sidoarjo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, kuisioner atau angket, dan wawancara. Untuk teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa (1) pembiasaan membaca Al-Qur’an pagi di MTS Nurul Huda Sedati mendapatkan nilai presentase yaitu 90,25 % yang diambil dari hasil angket. Dengan demikian diambil kesimpulan bahwa nilai ini menunjukkan dalam kategori tinggi. (2) konsentrasi belajar siswa di MTS Nurul Huda Sedati mendapatkan nilai presentase yaitu 87,56 % yang diambil dari hasil angket. Dengan demikian diambil kesimpulan bahwa nilai ini menunjukkan dalam kategori tinggi. (3) pengaruh pembiasaan membaca Al-Qur’an pagi terhadap konsentrasi belajar siswa di MTS Nurul Huda Sedati Sidoarjo didapatkan dari analisis regresi linier sederhana dengan hasil nilai f-hitung sebesar 12.380 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat pengaruh antara variabel X pembiasaan membaca Al-Qur’an pagi terhadap variabel Y konsentrasi belajar siswa.