Efektivitas penggunaan bahan ajar komik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan bahan ajar komik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dalam materi Hijrah Nabi Muhammad SAW. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment atau disebut sebagai eksmerimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperiment tipe non-equivalent pretest-postest kontrol group design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII D sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII B sebagai kelas kontrol. Data hasil penelitian ini adalah hasil uji t-test uji t diperoleh nilai signifikansi p(sig(2-tailed)) adalah 0,000 karena α < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima Sehingga kesimpulan yang dapat diperoleh adalah ada perbedaan signifikan penggunaan bahan ajar komik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam setelah diberikan perlakuan. Dengan demikian maka kesimpulan yang didapat diambil adalah adanya efektivitas penggunaan bahan ajar komik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.