Pengembangan media pembelajaran infografis untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 3 MI Al Karim Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain pengembangan Media Infografis, kevalidan Media Infografis, dan keefektifan hasil pengembangan Media Infografis untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas 3 MI Al-Karim Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Desain yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan model Nonequivalent Control Group Design. Subjek pada penelitian ini adalah 26 siswa kelas 3 MI Al-Karim Surabaya. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi, angket, wawancara, dokumentasi serta tes. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatifdeskriptif, analisis validitas dan analisis efektifitas. Pengembangan media Infografis ini menghasilkan produk berbasis audio visual, desain disesuaikan dengan teori perkembangan kognitif siswa dan kebutuhan siswa, serta diperbaiki berdasarkan saran-saran para ahli. Hasil uji ahli menunjukkan bahwa media Infografis dari aspek media mendapatkan nilai rata- rata 84,7%, aspek materi 85%, dan Praktisi Pembelajar 90% yang berada pada kategori sangat valid/layak. Sedangkan dilihat dari hasil prestasi belajar siswa, media Infografis dinyatakan efektif. Hasil uji independent sample t test menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,000 < 0,05, berarti terdapat perbedaan rata-rata antara hasil prestasi belajar siswa untuk kelompok eksperimen (media Infografis) dan kelompok kontrol (konvensional). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa media Infografis lebih efektif digunakan dalam proses pembelajaran.