Ilmiyah, Zahrotul (2023) تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية باستخدام بريزي (Prezi) لترقية المهارات اللغوية العربية لطلاب الصف الثامن بمدرسة فوترا فوتري سيمو المتوسطة الإسلامية لامونجان. Masters thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
![[thumbnail of Zahrotul Ilmiyah_02040920038 OK.pdf]](http://digilib.uinsby.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Zahrotul Ilmiyah_02040920038 OK.pdf
Download (7MB)
Abstract
يهدف هذا البحث إلى: 1)- إنتاج . تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية باستخدام بريزي “Prezi” لترقية المهارات اللغوية العربية لطلاب الصف الثامن بمدرسة فوترا فوتري المتوسطة الإسلامية سيمو لامونجان. و فعالية وسيلة تعليم اللغة العربية باستخدام بريزي “Prezi” لترقية المهارات اللغوية العربية لطلاب الصف الثامن بمدرسة فوترا فوتري المتوسطة الإسلامية سيمو لامونجان. استخدمت الباحثة هذا البحث باختيار نموذج التطوير الاجرائيّ هو نموذج أدّي ADDIE. و استخدمت الباحثة طريقة البيانات، فهي: الملاحظة و الاختبار و الاستبانة.
أما نتائج هذا البحث فهي: حصلت وسيلة تعليم بخطوات نموذج أدّي ADDIE بنتائج التصديق من الخبير المواد التعليمية يحصل على درجة 92،5% يدل على تقدير "ممتاز". و من الخبير التعليم يحصل على درجة 87,5% يدل على تقدير "جيّد جدّا" و من الطلاب يحصل على درجة 86،8% يدل على تقدير "جيد جدا". استخدام وسيلة تعليم اللغة العربية باستخدام بريزي “Prezi” لترقية المهارات اللغوية العربية لطلاب الصف الثامن بمدرسة فوترا فوتري المتوسطة الإسلامية سيمو لامونجان فعّال. ذلك تدلّ على نتيجة 11,7 t Hitung أكبر من1,714 t Tabelبمعنى الفرضية الصفرية (Ho) مردودة و الفرضية البدلية (Ha) مقبول. و يوجد الفرق بين نتيجة الاختبار القبلي و الاختبار البعدي بتطبيق وسيلة تعليم اللغة العربية باستخدام بريزي “Prezi” لترقية مهارات اللغوية لطلاب الصف الثامن بمدرسة فوترا فوتري سيمو المتوسطة الإسلامية لامونجان. من هذه النتيجة عرفت الباحثة أن الاختبار البعدي أحسن من الاختبار القبلي.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Learning Media; Arabic Language; Prezi |
| Subjects: | Pendidikan > Bahasa Arab |
| Divisions: | Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ilmiyah Zahrotul |
| Date Deposited: | 26 Jul 2023 02:30 |
| Last Modified: | 26 Jul 2023 02:30 |
| URI: | http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/64292 |
Actions (login required)
- View Item