Peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Matematika melalui penerapan media audio visual di kelas IV MI Mamba'ul Huda Karangbendo Ponggok Blitar

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Permasalahan yang timbul yaitu siswa kurangnya motivasi dalam belajar matematika karena guru hanya menggunakan media pembelajaran yang berfokus pada buku paket sehingga kurang efektif dan kurang menyenangkan. Siswa sangat kurang antusias saat mengikuti pembelajaran. Permasalahan tersebut berpengaruh pada nilai hasil belajar siswa yang pada pembelajaran siswa sebelumnya ketuntasan belajarnya sebesar 43%. Oleh karena itu peneliti melakukan usaha perbaikan melalui penelitian tindakan kelas menggunakan media audio visual. Tujuan dari penelitian : 1) Untuk mengetahui penerapan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV MI Mamba’ul Huda Karangbendo Ponggok Blitar. 2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika setelah diterapkan media pembelajaran audio visual pada siswa kelas IV MI Mamba’ul Huda Karangbendo Ponggok Blitar. Metode penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Hopkins yang terdiri dari empat tahap yaitu : 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Pengamatan (Observasi), 4) Refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Mamba’ul Huda Karangbendo yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Penerapan media audio visual mampu meningkatkan aktivitas guru pada siklus I yaitu 2,43 (Baik) dan meningkat menjadi 3,85 (Sangat Baik) pada siklus II. Hasil nilai aktivitas siswa pada siklus I yaitu 2,14 (Cukup) dan meningkat menjadi 3,85 (Sangat Baik) pada siklus II. 2) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah menerapkan media audio visual yang ditandai dengan peningkatan persentase tes tulis pada siklus I adalah 43% dan pada siklus II menjadi 86%.