Pengembangan perangkat pembelajaran Akidah Akhlak berbasis proyek berorientasi membentuk kecerdasan naturalistik, interpersonal dan spiritual siswa Kelas V Minu Kedungrejo Waru Sidoarjo

Pembelajaran akidah akhlak di MINU Kedungrejo masih menggunakan model konvensional yang masih terpusat pada guru. Perangkat bahan ajar yang digunakan juga kurang menarik dengan materi yang cukup singkat. Pembelajaran yang diterapkan kurang mengapresiasi kecerdasan peserta didik, khususnya pada aspek naturalistik, interpersonal dan spiritualnya. Pada penelitian ini, peneliti mengembangkan perangkat pembelajaran yang dapat membentuk dan mengembangkan tiga kecerdasan tersebut. Penelitian ini bertujuan menjawab rumusan masalah penelitian; 1) Bagaimana proses pengembangan perangkat pembelajaran akidah akhlak pada kelas V MINU Kedungrejo Waru Sidoarjo?, 2) Bagaimana kevalidan hasil pengembangan perangkat pembelajaran akidah akhlak yang dilakukan?, 3) Bagaimana kecerdasan siswa setelah dilakukan pengembangan? dan 4) Bagaimana respon siswa terhadap produk perangkat pembelajaran akidah akhlak yang dikembangkan?. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data terdiri atas angket, lembar validasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat yang dikembangkan termasuk dalam kategori valid dan layak digunakan dengan skor 0,93 untuk RPP dan 0,87 untuk buku ajar. Selanjutnya berdasarkan analisis data angket kecerdasan secara kuantitatif, sebanyak 96,4% aspek naturalistik, 96,6% aspek interpersonal dan 90,8% aspek spiritual terbentuk. Kemudian sebanyak 88,1% siswa memberikan respon positif terhadap buku ajar.