Penggunaan media manipulatif papan diagram (padi) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pengolahan data di kelas V MIN 1 Kota Surabaya

Penelitian ini dilaksanakan bertujuan : 1) Untuk mendeskripsikan penggunaan media manipulatif papan diagram (PADI) yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada materi pengolahan data di MIN 1 Kota Surabaya, 2) Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dengan media manipulatif papan diagram (PADI) terhadap materi pengolahan data pada siswa kelas V di MIN 1 Kota Surabaya. Metode penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kurt Lewin yang terdiri dari dua siklus dengan empat tahap yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pelaksaan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-A MIN 1 Kota Surabaya yang berjumlah 36 siswa dengan 18 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan media manipulatif papan diagram (PADI) telah terlaksana dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai aktivitas guru pada siklus I yaitu 77,8 (Cukup) meningkat menjadi 91,6 (Sangat Baik) pada siklus II. Adapun nilai aktivitas siswa pada siklus I yaitu 75 (Cukup) meningkat menjadi 91,6 (Sangat Baik) pada siklus II. 2) Hasil belajar siswa kelas V-A pada materi pengolahan data mengalami peningkatan setelah menggunakan media manipulatif papan diagram. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 72,2% (Cukup) menjadi 86% (Baik) pada siklus II.