فعالية تطبيق نموذج التعليم Project Based Learning (PjBL) بوسيلة Plotagon Story لترقية مهارة الاستماع و الكلام لطلاب الصف السابع بالمدرسة الثانوية الحكومية 4 سورابايا

Peneliti membahas mengenai “Efektifitas Penggunaan model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melalui Aplikasi Plotagon Story untuk meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Berbicara Siswa kelas VII MTsN 4 Surabaya”. Adapun rumusan masalah sebagai berikut : 1) Bagaimana Keterampilan Menyimak dan Berbicara Siswa Kelas VII MTsN 4 Surabaya?, 2) Bagaimana Penggunaan model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melalui Aplikasi Plotagon Story untuk meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Berbicara Siswa kelas VII MTsN 4 Surabaya?, 3) Bagaimana Efektifitas Penggunaan model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melalui Aplikasi Plotagon Story untuk meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Berbicara Siswa kelas VII MTsN 4 Surabaya? Peneliti menggunakan metode kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 32 siswa kelas VII-F. Hasil dari penelitian ini adalah Peggunaan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Berbicara Siswa Kelas VII MTsN 4 Surabaya. Nilai t0 tabel pada keterampilan menyimak yakni 18,59, adapun pada keterampilan berbicara yakni 20. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima.