Peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kedisiplinan pendidik dan tenaga kependidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Taman Pendidikan Islam Gedangan (SMK TPI Gedangan) – Sidoarjo

Skripsi ini mengangkat judul tentang Peran Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Kedisiplinan Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Taman Pendidikan Islam Gedangan (SMK TPI Gedangan)-Sidoarjo. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian mengenai peran kepemimpinan transformasional di SMK TPI Gedangan-Sidoarjo, kedisiplinan pendidik dan tenaga kependidikan di SMK TPI Gedangan-Sidoarjo, peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kedisiplinan pendidik dan tenaga kependidikan di SMK TPI Gedangan-Sidoarjo, faktor pendukung dan faktor penghambat dari peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kedisiplinan pendidik dan tenaga kependidikan di SMK TPI Gedangan-Sidoarjo, dan dampak yang ditujukan dari peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kedisiplinan pendidik dan tenaga kependidikan di SMK TPI Gedangan-Sidoarjo. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh menyatakan bahwa Kepala Sekolah SMK TPI Gedangan sudah menjalankan peran Kepemimpinan Transformasional dengan baik. Kedisiplinan Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMK TPI Gedangan dari segi disiplin waktu masih ada yang belum tertib aturan, Sedangkan dari segi tanggungg jawabnya Pendidik dan Tenaga Kependidikan sudah disiplin. Kepala Sekolah SMK TPI Gedangan sudah berperan dengan baik untuk meningkatkan kedisiplinan Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMK TPI Gedangan. Terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat dari kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kedisiplinan pendidik di SMK TPI Gedangan. Kepemimpinan Transformasional masih kurang berdampak secara signifikan dalam meningkatkan kedisipliplinan waktu di SMK TPI Gedangan.