Pengaruh doodle art terhadap kemampuan menggambar peserta didik di TK An-Nur Surabaya

Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelompok A1 dan B1 di TK An-Nur Surabaya dengan latar belakang kemampuan menggambar masih rendah. Dalam penerapan pembelajaran menggambar peserta didik dihadapkan permasalahan kurangnya metode dan kreativitas yang diberikan guru. Oleh karena itu peneliti ingin memberikan metode doodle art dinyatakan berpengaruh atau tidak untuk meningkatkan kemampuan menggambar peserta didik di TK An-Nur Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menggambar peserta didik di TK An-Nur Surabaya, mengetahui penerapan doodle art terhadap kemampuan menggambar peserta didik di TK An-Nur Surabaya, dan mengetahui apakah ada pengaruh doodle art terhadap kemampuan menggambar peserta didik di TK An-Nur Surabaya. Pada penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dan model penelitian pre-eksperimental. Subjek yang digunakan adalah peserta didik kelompok A1 dan B1 yang berjumlah 28 anak. Penelitian ini memiliki 3 proses, diantaranya yaitu tahap pre test, tahap treatment, dan tahap post test. Teknik pengambilan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian melakukan perhitungan uji normalitas dan uji wilcoxon. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh doodle art terhadap kemampuan menggambar peserta didik di TK An-Nur Surabaya. Hasil tersebut dibuktikan melalui hasil uji Wilcoxon dengan bantuan SPSS 21 Ver., Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang artinya Ha diterima sedangkan HO ditolak.