Peran orang tua dalam menyediakan lingkungan literasi rumah pada Anak Kelompok B di TK Unggulan An-Nur Wonocolo Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menyediakan lingkungan literasi rumah terutama pada perkembangan bahasa anak usia dini. Perkembangan bahasa anak usia dini meliputi membaca dan menulis. Kurangnya kemampuan membaca dan menulis pada anak disebabkan oleh lingkungan literasi yang diadakan oleh keluarganya, sehingga peran orang tua perlu menyediakan lingkungan literasi rumah yang baik bagi anak.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1)mengetahui kondisi literasi anak kelompok B di TK Unggulan An-Nur Wonocolo Surabaya, (2) mengetahui peran orang tua dalam menyediakan lingkungan literasi rumah pada anak kelompok B di TK Unggulan An-Nur Wonocolo Surabaya, (3) mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat orang tua dalam menyediakan lingkungan literasi rumah pada anak kelompok B di TK Unggulan An-Nur Wonocolo Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul proses selanjutnya ialah analisis data dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi literasi anak kelompok B terkait membaca dan menulis abjad ini terbilang cukup baik dan perlu ditingkatkan agar menjadi lebih baik lagi. Peran orang tua dalam menyediakan lingkungan literasi rumah ialah dengan memberikan fasilitas yang baik dan lengkap. Jika orang tua memberi fasilitas yang baik dan lengkap maka kegiatan literasi dirumah akan berkembang dengan baik.Faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam menyediakan lingkungan literasi rumah dapat diketahui bahwa faktor pendukung dan penghambat pertama orang tua dalam menyediakan lingkungan literasi ialah memberikan fasilitas yang lengkap dan mood pada anak yang terkadang sering berubah.