فعالية تطبيق طريقة الكتابة الدماغية (Brainwriting) بوسيلة Penana لترقية مهارة القراءة و الكتابة لطلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٣ سورابايا

Penelitian ini membahas tentang Implementasi Metode Brainwriting Melalui Media Penana Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Siswa Kelas VIII MTsN 3 Kota Surabaya. Adapun rumusan masalah sebagai berikut: 1. Bagaimana keterampilan membaca dan menulis pada siswa kelas VIII MTsN 3 Kota Surabaya?. 2. Bagaimana implementasi metode brainwriting melaui media penana untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis pada siswa kelas VIII MTsN 3 Kota Surabaya?. 3. Bagaimana efektivitas implementasi metode brainwriting melaui media penana untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis pada siswa kelas VIII MTsN 3 Kota Surabaya?. Peneliti menggunakan metode kuantitatif dan metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Metode analisis data menggunakan rumus prosentase dan t-Test. Sampel pada penelitian ini berjumlah 31 siswa dari kelas VIII D.Hasil dari uji-t keterampilan membaca adalah t0 11,765 dan tt 1,697 dan 2,457, sedangkan hasil dari uji-t keterampilan menulis adalah t0 13,095 dan tt 1,697 dan 2,457 dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian ini menunjukkan bahwa ada evektivitas dalam Implementasi Metode Brainwriting Melaui Media Penana Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Siswa Kelas VIII MTsN 3 Kota Surabaya.