Hubugan Problem Focused Coping dan Emotion Focused Coping dengan College Adjustment pada Mahasiswa Tahun Pertama di Kota Surabaya

Perubahan pada sistem pembelajaran dapat mempengaruhi kondisifisik dan psikismahasiswa karena setiap mahsiswa mempunyai kondisi kesiapan yang berbeda. Mahasiswa umunya melakukan adaptasi dengan lingkungan perguruan tinggi yang dikenal dengan college adjustment. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan problem focused coping dan emotion focused coping dengan college adjustment.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpulan data. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa tahun pertama di kota Surabaya, dengan jumlah partisipan 175 mahasiswa tahun pertama di kota Surabaya dan rentan usia 18 hingga 22 tahun. Penelitian ini juga menggunakan teknik purposive sampling danteknik analisis data regresi linear berganda. Alat ukur yang digunakan yaitu Student Adjustment to College Questionnaire (SACQ)sebagai alat ukur college adjustment dan Ways Of Coping sebagai alat ukur problem focused coping dan emotion focused coping. Hasil penelitian menunjukkanbahwa problem focused coping dan emotion focused copingmemiliki hubungan positif dan signifikan terhadap college adjustment.