Upaya guru dalam meningkatkan kemampuan bercerita pada anak usia 5-6 tahun di TK Brilliant Ngingas Sidoarjo

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurangnya upaya guru dalam meningkatkan kemampuan bercerita pada anak usia 5-6 tahun di TK Brilliant Ngingas masih belum berkembang terkadang masih membuat anak menjadi mudah bosan tidak tertarik dengan isi cerita. Maka dari itu perlu adanya penelitian untuk mendeskripsikan upaya guru dalam meningkatkan kemampuan bercerita. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mendeskripsikan upaya guru dalam meningkatkan kemampuan bercerita pada anak usia dini 5-6 tahun di TK Brilliant Ngingas Sidoarjo (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam meningkatkan kemampuan bercerita pada anak usia 5-6 tahun di TK Brilliant Ngingas Sidoarjo.Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif. Jenis deskriptif yang metode pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas TK B1 dan anak kelas TK B1. Analisis data yang prosesnya dimulai dari reduksi data, display data, dan verifikasi. Triangulasi digunakan sebagai teknik pengujian keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan bercerita menggunakan media peraga gambar, anak diberikan kebebasan untuk mengeluarkan imajinasinya, kemudian anak maju satu persatu diberikan kesempatan untuk menceritakan hasi kreativitasnya kembali dengan lantang dan percaya dir (2) Faktor pendukung yaitu guru menggunakan media yang menarik , guru memilih isi cerita yang menyenangkan dan tidak membosankan, guru menyesuaikan gerakan tubuh, mimik wajah, intonasi dalam meningkatkan kemampuan bercerita menyesuaikan dengan isi cerita yang disampaikan oleh guru untuk anak. (3) Faktor Penghambat yaitu guru masih menemukan anak yang kurang komunikasinya dalam berbahasa, anak asyik dengan dunianya sendiri, suasasana kelas yang kurang kondusif, media dan isi cerita yang kurang menari sehingga anak mudah merasa bosan.