Implementasi program baca kitab kuning dalam meningkatkan kompetensi lulusan dan prestasi akademik siswa di Madrasah Aliyah Negeri Jombang

Penelitian ini terfokus kepada Implementasi Program Baca Kitab Kuning Dalam Meningkatkan Kompetensi Lulusan Dan Prestasi Akademik Siswa Di Man 4 Jombang.. Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis dan Mendeskripsikan Implementasi program baca kitab kuning di MAN 4 Jombang, Menganalisis dan Mendeskripsikan Implementasi program baca kitab kuning dalam meningkatkan kompetensi lulusan di MAN 4 Jombang, Menganalisis dan Mendeskripsikan Implementasi program baca kitab kuning dalam meningkatkan prestasi akademik di MAN 4 Jombang, Menganalisis dan Mendeskripsikan Implementasi Program Baca Kitab Kuning Dalam Meningkatkan Kompetensi Lulusan Dan Prestasi Akademik Siswa Di Man 4 Jombang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, menggunakan teknik pengumpulan data yang berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian untuk teknik analisis data penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun keabsahan data penelitian ini menggunakan kredibilitas data, triangulasi sumber data, triangulasi teknik, triangulasi waktu. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa (1) Dalam implementasi program baca kitab kuning di MAN 4 Jombang, materi atau kitab yang dipelajari dalam program baca kitab kuning merupakan sebagai penguatan dari kurikulum jurusan IIK, khususnya materi agama Islam, yaitu : Ilmu hadis, tafsir, fikih dan bahasa arab. Pembelajaran kitab kuning menggunakan metode sorogan, bandongan dan syawir. (2) Kemampuan yang didapatkan siswa dalam program baca kitab kuning ada tiga hal yaitu: membaca, memahami dan memahamkan. (3) Upaya madrasah dalam meningkatan prestasi akademik siswa melalui program baca kitab kuning adalah dengan memenuhi faktor-faktor yang dapat menunjang prestasi akademik, yaitu dengan menggunakan kurikulum yang sesuai kebutuhan, metode mengajar yang efektif, pembelajaran yang interaktif baik antara murid dan guru maupun siswa dengan siswa lain, menerapkan kedisiplinan dengan baik, melengkapi fasilitas pembelajaran, dan memberikan tugas rumah untuk siswa. (4) Pengukuran dilakukan untuk mengetahui bahwa, siswa mampu membaca, memahami dan memahamkan, setelah dilakukan pengukuran maka dilakukan penilaian untuk mendeskripsikan kemajuan dari pembelajaran kitab kuning siswa kemudian dilakukan evaluasi untuk menetapkan pedoman dalam implementasi program baca kitab kuning.