Pengaruh kecerdasan emosional terhadap kinerja pendidik Madrasah Aliyah di Kecamatan Menganti

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Pendidik Madrasah Aliyah di Kecamatan Menganti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode regresi linier. Data penelitian ini berupa angket yang diperoleh dari seluruh pendidik MA di kecamatan Menganti. Sumber data penelitian ini adalah pendidik Madrasah Aliyah yang ada di kecamatan Menganti dengan jumlah total sebanyak 72 responden. Teknik pengambilan data menggunakan metode non propability sampling dengan menggunakan teknik sampling jenuh. dimana peneliti menggukana populasi sebagai sampel penelitian. Hasil nya diperoleh signifikansi sebesar 0,000, maka jika taraf signifikansi kurang dari 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh antara kecerdasan emoisonal terhadap kinerja pendidik Madrasah Aliyah. Sementara itu nilai R Square sebesar 0,449 maka pengaruh kecerdasan emoisonal jika dalam bentuk persen sebasar 44,9% memengaruhi kinerja pendidik Madrasah Aliyah di Kecamatan Menganti. Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan didapatkan simpulan. Bahwa pendidik akan menghasilkan kinerja yang baik jika memiliki kecerdasan emosional yang tinggi. Kecerdasan emosional memiliki efek yang positif terhadap kinerja pendidik, yang artinya pendidik yang memiliki skor kecerdasan emosional tinggi makan akan semakin baik pula kinerja yang dilakukan pendidik di Madrasah Aliyah. Begitu juga sebaliknya jika pendidik Madrasah Aliyah memiliki kecerdasan emosional yang rendah maka akan menghasilkan kinerja yang rendah pula.