KOMPARASI ANTARA PENILAIAN TERHADAP KURIKULUM ALA PONDOK PESANTREN SALAF DAN ALA PONDOK PESANTREN MODERN DALAM PENGAJARAN AGAMA : studi kasus di pondok pesantren salaf al-musthofa kediri dan di pondok pesantren modern hidayatullah surabaya

Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah Bagaimana penilaian penerapan kurikulum yang ada di pondok pesantren salaf Al-Musthofa Kediri dan Di Pondok Pesantren Modern Hidayatullah Surabaya. Dimana keadaan pesantren salaf dengan pesantren modern sangtalah berbeda, sehingga penulis tertarik untuk menelitinya. Pelaksanaan penelitian pada skripsi ini dalam pengumpulan data penulis menggunakan metode penelitian lapangan, sedangkan fokus penelitiannya adalah kurikulum pesantren salaf Al-Musthofa Kediri dan kurikulum Pondok Pesantren Modern Hidayatullah Surabaya yang membahas mengenai: penerapan kurikulum; metode pengajaran; peraturan pesantren; sarana; dan sebagainya. Dalam pengolahan data, penulis menggunakan metode angket, dokumentasi, dan wawancara Berdasarkan dari hasil analisis kajian skripsi ini, maka dapat penulis simpulkan bahwa penliaian kurikulum pondok pesantren salaf dengan pondok pesantren modern dapat dikatakan berbeda dalam segi sumber peraturan dan acuan kurikulum saja. Namun dari penerapan peraturan dan metode pembelajaran dapat dikatakan sama. Penulis menggunakan penelitian kuantitatif dimana hasil yang diberikan dalam skripsi ini berupa angka-angka, sehingga dapat ditemukan kesimpulan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara kurikulum ala pondok pesantren salaf dan ala pondok pesantren modern.