Rekonstruksi pembelajaran fiqih pada masa pandemi: studi pada keluarga MTsN 4 Kota Surabaya

Pandemi covid-19 yang mulai muncul di awal tahun 2020, keadaan tersebut membawa perubahan yang besar dalam semua aspek kehidupan masyarakat dan juga aspek pendidikan. Pembatasan sosial pembelajaran dilakukan dengan sistem Online. Maka dalam hal ini peran orang tua dibutuhkan untuk membantu agar pembelajaran berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran, kendala yang dihadapi dan rekontruksi pembelajaran fiqih pada masa pandemi Covid-19 yang berlangsung di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Kota Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian yang diperoleh melalui kegiatan observasi, wawancara yang mendalam dengan subyek penelitian, yaitu orang tua, guru mata pelajaran fiqih dan murid serta dokumentasi terhadap catatan-catatan yang ada di sekolah. Data kemudian di analisis dengan reduksi data, penyajian, analisa, dan penarikan kesimpulan yang semuanya dalam bentuk uraian. Dengan penelitian ini menunjukan bahwa pada saat penelitian ini dilakukan pembelajaran di MTs Negeri 4 Surabaya telah menggunakan pembelajaran Online dan tatap muka terbatas. Kendala yang dihadapi adalah sinyal yang sulit, jam tatap muka yang tidak mencukupi, dan sulitnya guru dalam penilaian kepada siswa khusunya yang berkaitan dengan penilaian terhadap praktikum. Pentingnya guru merekonstruksi baik itu menyangkut aspek materi, sistem pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran, agar kegiatan pembelajaran fiqih tetap dapat berjalan dengan efektif dan efisien.