Pengembangan bahan ajar bahasa Arab dengan metode pembelajaran terpadu (Blended Learning) berbasis penerapan Mondly Arabic untuk mengembangkan kemampuan berbahasa siswa kelas X SMA Darussalam Lamongan

Bahan ajar yang baik adalah yang didasarkan pada kebutuhan dan permasalahan siswa serta kesalahannya dalam berbahasa Arab. Maka peneliti ingin mendeskripsikan tujuan dari penelitian tersebut yang diantaranya yaitu untuk mengetahui pengembangkan bahan ajar bahasa arab dengan metode Blended Learning berbasis aplikasi “Mondly Arabic” SMA Darussalam Lamongan, kemudian penerapan bahan ajar bahasa arab dengan metode Blended Learning berbasis aplikasi “Mondly Arabic” SMA Darussalam Lamongan, dan seberapa efektif bahan ajar bahasa Arab yang dikembangkan dengan metode blended learning berbasis aplikasi “Mondly Arabic” SMA Darussalam Lamongan. Metode penelitian ini yaitu penelitian campuran antara kualitatif dan kuantitatif. Dengan jenis penelitiannya adalah penelitian pengembangan atau R&D (Reseaech & Development), dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation and Evaluate). adapun metode pengumpulan data yang digunakan seperti wawancara, observasi, dokumentasi, angket, pretest and postest. Peneliti menggunakan t test untuk mengetahui keefektifan bahan ajar tersebut. Peneliti menemukan hasil t0 lebih besar dari t t, artinya 9,4 lebih besar dari 2,064%. Maka, dapat diartikan bahwasanya Hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak. Hal ini juga diperkuat dengan hasil angket dan wawancara, sehingga menunjukkan pengembangan bahan ajar bahasa Arab tingkat lanjut berbasis aplikasi "Mondly Arabic" yang dikembangkan di SMA Darussalam adalah efektif.