تطوير الوسائل فوف أف بوك على أساس المدخل السياقي لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن بمدرسة دار العلوم المتوسطة الإسلامية ماغتان - Pengembangan media Pop-Up Book berbasis pendekatan kontekstual untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa Kelas VIII MTs. Darul Ulum Magetan

وجدت الباحثة العديد من مشكلات أن الطلاب في الفصل الثامن بمدرسة دار العلوم المتوسطة الإسلامية ماغتان في تعليم اللغة العربية، خاصة في مهارة الكتابة. ومن أسبابهم في هذا الفصل الطلاب يجدون المشكلة لأن المعلم لم يستخدم الوسائل على النحو الأمثل في التعليم و يتأثر أيضا بخلفية الطلاب، الذين لم يتعلم بعضهم التعليم الأساسي عن اللغة العربية في المدرسة الإبتدائية. و بذلك يصبح الطلاب لا يهتمون بتعلم اللغة العربية. لذالك تحتاج إلى تطوير الوسائل فوف أف بوك “Pop-Up Book” على أساس المدخل السياقي لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن بمدرسة دار العلوم المتوسطة الإسلامية ماغتان. كانت غرض هذا البحث هو لمعرفة تطوير و فعّاليّة وسائل فوف أف بوك “Pop-Up Book” المطوّر على أساس المدخل السياقي لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن بمدرسة دار العلوم المتوسطة الإسلامية ماغتان. أما مدخل البحث هو مدخل الإختلاطي بين المنهج الكيفي والكمي. نوع البحث والتطوير (R&D). أما بالنسبة للنماذج المستخدمة لتطوير الوسائل فوف أف بوك فهي ADDIE، بخمسة الخطوات التالية: 1) التحليل 2) التصميم 3) التطوير 4) التجريبة 5)التقويم.حصلت نتائج تحكيم الخبراء للوسائل المصمم هي ٨٥،٢٥٪، ونتائج الاستبانة لطلاب هي ٨٣،٣٪، بالإضافة إلى ذلك، حصلت الباحثة قيمة المتوسط الإختبار القبلي للطلاب بنسبة 59 وقيمة المتوسط الإختبار البعدي للطلاب بنسبة 78، بقيمة الإختبار t : (T-test) t حساب ١٢،٦ أكبر من t جدول ١،٧1١ و ٢،٤٩2، ويعتمد بخلال النتائج الاستبيانة والمقابلة، ذلك يدل أن تطوير الوسائل فوف أف بوك “Pop-Up Book” على أساس المدخل السياقي لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن بمدرسة دار العلوم المتوسطة الإسلامية ماغتان فعال.