Strategi guru dalam membentuk karakter disiplin pada siswa Kelas IV MIN 2 Mojokerto

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pendidikan karakter disiplin dimana sekolah ini dipandang perlu untuk meningkatkan kualitas pendidikan sebagai sarana dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Dari sini diperlukan membentuk pribadi siswa dalam mengendalikan diri. Sikap disiplin sangat diperlukan agar siswa mempunyai tanggung jawab dan melaksanakan tugasnya sebagai pelajar sehingga memacu minat belajar siswa yang tinggi dan mempengaruhi pribadi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Mendeskripsikan strategi guru dalam membentu karakter disiplin pada siswa kelas IV MIN 2 Mojokerto, 2) Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam membentuk karakter disiplin pada siswa kelas IV MIN 2 Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Objek yang diteliti adalah pembentukan karakter disiplin pada siswa kelas IV MIN 2 Mojokerto. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis dengan langkah yaitu reduksi data, Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas IV baik ketika pembelajaran maupun diluar kelas adalah keteladanan, pembiasaan modeling, dan pemberian sanksi. 2) Faktor pendukung dalam membentuk karakter disiplin kelas IV MIN 2 Mojokert adalah adanya kontrol dari kepala sekolah, adanya kekompakan dari para guru, adanya peran aktif dari orang tua siswa, kesadaran para siswa, adanya kekompakan dari masyarakat sekitar. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu pengaruh lingkungan keluarga yang kurang bisa memperhatikan anaknya dan kurangnya kesadaran pada siswa mengenahi pentingnya karakter disiplin.