Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi kelas IX di SMPN 11 Gresik

Penelitian ini dilaksanakan karena dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar pada siswa kelas IX di SMPN 11 Gresik. Hal ini disebabkan karena model pembelajran yang diterapkan adalah model konvensional yang hanya berpaku pada ceramah saja, khusunya pada materi sistem reproduksi, sehingga menjadi salah satu faktor penyebab rendahnya hasil belajar IPA pada siswa. Oleh karena itu, peneliti ingin melakukan perbaikan pada proses pembelajaran yaitu menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) yang diharapkan dapat menjadi solusi dari permasalahan tersebut. Fokus penelitian ini yaitu mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) dalam pembelajaran IPA terkhusus materi sistem reproduksi pada siswa kelas IX di SMPN 11 Gresik. Penelitian ini bertujuan guna mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) dalam proses belajar IPA materi sistrem reproduksi pada siswa kelas IX di SMPN 11 Gresik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif memakai jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain pretest posttest control group design. Teknik pengumpulan data penelitian ini yakni melalui tes, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dibuktikan dengan hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi kurang dari nilai alpha yaitu 0,001 < 0,05. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) efektif diterapkan dalam pembelajaran IPA materi sistem reproduksi pada siswa kelas IX di SMPN 11 Gresik.