Hubungan kontrol diri dan dukungan sosial dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kontrol diri dan dukungan sosial dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Pendekatan yang digunakan yaitu kuantitatif. Jumlah subjek penelitian ini sebanyak 204 mahasiswa yang berkuliah di Surabaya dan sedang melakukan perkuliahan secara daring. Data diperoleh melalui kuesioner dengan skala Likert. Penelitian ini menggunakan analisis data regresi linier berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif dan signifikan antara kontrol diri dan dukungan sosial dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang berarti bahwa semakin tinggi kontrol diri dan dukungan sosial maka prokrastinasi akademik subjek semakin rendah begitu juga sebaliknya semakin rendah kontrol diri dan dukungan sosial maka prokrastinasi akademik subjek akan semakin tinggi.