Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CRH (Course Review Horay) untuk meningkatkan hasil belajar materi bilangan bulat kelas VI MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian Sidoarjo

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VI MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian Sidoarjo pelajaran Matematika materi bilangan bulat. Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan pada guru kelas diketahui bahwa metode dan model pembelajaran yang digunakan pada KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) selama ini kurang bervariasi sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Sehingga peneliti melakukan perbaikan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe CRH (Course Review Horay). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CRH (Course Review Horay) dalam meningkatkan hasil belajar siswa materi bilangan bulat mata pelajaran Matematika kelas VI MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian. 2) peningkatan hasil belajar siswa kelas VI MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian pada materi bilangan bulat mata pelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe CRH (Course Review Horay). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang dilakukan dengan dua siklus. Dalam setiap siklusnya terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI MI Nurul Huda Sedenganmijen Krian yang terdiri dari 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CRH (Course Review Horay) dilakukan dengan optimal, ditunjukkan dengan adanya hasil observasi guru pada siklus I sebesar 70,2 (cukup) meningkat menjadi 93,75 (sangat baik) pada siklus II. Hasil observasi aktivitas siswa sebesar 72,2 (cukup) pada siklus I meningkat menjadi 92,6 (sangat baik) pada siklus II. 2) Peningkatan hasil belajar materi bilangan bulat dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe CRH (Course Review Horay). Dilihat dari data pra siklus yang diperoleh, rata-rata nilai yaitu 71,8 dengan persentase 39,4%. Pada siklus I mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai yaitu 74,5 dan persentase ketuntasan mencapai 57,6%. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan lagi dengan nilai rata-rata kelas 82,1 dan nilai persentase ketuntasan yaitu 84,8%.