PENGARUH PENCIPTAAN IKLIM KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 40 SURABAYA.

Penelitian ini memiliki beberapa rumusan masalah, yaitu : (1)Bagaimana penciptaan iklim kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Surabaya? (2)Bagaimana motivasi belajar PAI siswa kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Surabaya?(3)Bagaimana pengaruh penciptaan iklim kelas terhadap motivasi belajar PAI siswa kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Surabaya?
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan metode dokumentasi, angket, observasi dan interview sebagai teknik pengumpulan data. Data yang dikumpulkan yakni gambaran umum dari SMP Negeri 40 Surabaya, iklim kelas, dan motivasi belajar PAI di SMP Negeri 40 Surabaya. Kemudian data-data hasil penelitian dianalisis menggunakan SPSS dengan rumus statistik korelasi product moment dan regresi linier sederhanauntuk mendapat hasil analisis yang akurat mengenai tingkat pengaruh antara penciptaan iklim kelas dengan motivasi belajar PAI.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat hubungan antara penciptaan iklim kelas dengan motivasi belajar PAI cukup tinggi. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar dari sebelum dan sesudah menggunakan metode discovery learning. Dari hasil perhitungan menggunakan SPSS versi 20, Dari r tabel product moment dengan n = 57, diketahui bahwa taraf signifikan 5% = 0,254 dan 1% = 0,330. Jadi dapat disimpulkan bahwa hipotesis kerja (Ha) dapat diterima dan hipotesis nol (Ho) di tolak. Sehingga ada pengaruh yang signifikan dalam penciptaan Iklim Kelas dengan Motivasi belajar PAI Siswa Kelas VII di SMP Negeri 40 Surabaya.
Selain menggunakan rumus product moment, peneliti juga menggunakan rumus regresi. Persamaan regresinya sebagai berikut: Y = α + bx = 1,609 + 0,775x. Untuk R Square sebesar 0,612. Hal ini berarti 61,2% Penciptaan Iklim Kelas mempengaruhi Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas VII di SMP Negeri 40 Surabaya