Hubungan antara self directed learning dan kontrol diri dengan prokrastinasi akademik mahasiswa pasca pandemi covid-19

Prokrastinasi akademik adalah penundaan yang di sengaja dalam menyelesaikan tugas dan menyebabkan perasaan subjektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Self directed learning dan kontrol diri dengan prokrastinasi akademik mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Alat pengumpulan data menggunakan skala Self directed learning, skala kontrol diri dan skla prokrastinasi akademik. Subjek penelitian ini berjumlah 375 mahasiswa UIN Sunan Ampel Surabaya dengan teknik cluster sampling, dengan kriteria yaitu mahasiswa aktif yang berkulihan UIN Sunan Ampel Surabaya, jenis kelamin Laki-laki dan Perempuan, dan Semester 2,4,6,dan 8. Uji hipotesis dalam penelitian menggunakan analisis regeresi linier berganda dengan bantuan IBM SPSS ver 24. Hasil penelitian ini menunjukan secara parsial bahwa tidak terdapat hubungan Self directed learning dengan prokrastinasi akademik dengan nilai 0,909< 0,05 dan nilai R Square sebesar 0,032. hubungan antara antara Self directed learning dan kontrol diri dengan prokrastinasi akademik mahasiswa pasca pandemi covid-19.