SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR (SD) ISLAM MARYAM SURABAYA

Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Kurikulum 2013 adalah kurikulum terbaru yang diluncurkan oleh Departemen Pendidikan Nasional mulai tahun 2013 sebagai bentuk pengembangan dari kurikulum 2006 yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu.
Penilitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mana peneliti akan mencoba mendeskripsikan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Penerapan Kurikulum 2013 di SD Islam Maryam Surabaya. Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah mengetahui bagaimana kegiatan supervisi akademik kepala sekolah di SD Islam Maryam dan dapat merumuskan supervisi akademik kepala sekolah dalam penerapan kurikulum 2013 di SD Islam Maryam. Hasil dari penelitian ini, secara empiris akan dapat menjadi keilmuan dalam mengkontruksi paradigma kepala sekolah tentang supervisi akademik.
Temuan dalam penelitian ini adalah kegiatan supervisi akademik kepala sekolah yang optimal merupakan kunci utama dari suksesnya penerapan kurikulum 2013 di SD Islam Maryam, sebagaimana teori supervisi akademik yang dikaji pada umumnya, sekolah ini menyusun perencanaan dengan matang, membuat jadwal pelaksanaan supervisi akademik, menerapkan supervisi akademik teknik kunjungan kelas dengan semaksimal mungkin, dan mengadakan evaluasi secara intens dalam setiap semester sekali. Selain dari pada itu, tanggung jawab kepala sekolah yang besar, profesionalisme guru yang terus ditingkatkan, fasilitas sekolah yang serba berbasis teknologi modern, dan aktifitas peserta didik yang terjadwalkan dengan rapi juga merupakan kunci keberhasilan kurikulum 2013 di SD Islam Maryam