تطبيق نموذج التعلم الإكتشافي لتوكيد التفكير الحاسبي في تحليل نصوص القراءة في كتاب اللغة العربية لطلاب الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية بانجوانجي

Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Untuk Mengetahui desain model discovery learning menganalisis teks qiro’ah pada buku ajar siswa kelas X MAN 2 Banyuwangi, 2) Untuk mengetahui penerapan model discovery learning untuk penguatan computational thinking dalam menganalisis teks qiro’ah pada buku ajar siswa kelas X MAN 2 Banyuwangi, 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat model discovery learning untuk penguatan computational thinking dalam menganalisis teks qiro’ah pada buku ajar siswa kelas X MAN 2 Banyuwangi. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Banyuwangi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian di analisa dengan mencakup empat kegiatan yang bersamaan: (1) pengumpulan data, (2) kondensasi data, (3) penyajian data, dan (4) penarikan kesimpulan (verifikasi). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) desain model discovery sesuai RPP dengan kegiatan pembelajaran yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. 2) Penerapaan model discovery learning menggunakan 7 langkah-langkah teori pengaplikasian discovery learning untuk mencapai 4 indikator berpikir komputasi. 3) Faktor pendukung penerapan model discovery learning yaitu guru yang profesional, motivasi peserta didik yang positif, program matrikulasi, dan sarana prasarana pendidikan yang memadai. Faktor penghambat yaitu tingkat kemampuan siswa yang berbeda-beda dan kurangnya pendampingan guru.