Implementasi pembelajaran pendidikan agama islam melalui metode problem solving di SMP Negeri 5 Sidoarjo

Penelititan ini melihat apa yang terjadi di zaman sekarang ini, banyak pelajar yang terjerumus ke dalam pergaulan bebas akibat merosotnya pendidikan Islam. Hal ini dikarenakan ketidaktahuan guru terhadap esensi pendidikan Islam. Selain itu, pemilihan metode pengajaran saat menyampaikan isi materi guru juga disarankan untuk dibuat lebih tepat agar tujuan pembelajaran dapat terwujud. Dengan memilih metode pengajaran pemecahan masalah ini, diharapkan guru dapat lebih memotivasi siswanya secara individu maupun kelompok. Model ini digunakan untuk mengajarkan dan mengembangkan keterampilan sosial agar siswa mendominasi percakapan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi mata pelajaran pendidikan agama Islam melalui metode pembelajaran problem solving. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi menggunakan metode observasi partisipasi pasif dan menggunakan mini tour, wawancara terstruktur dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran problem solving dapat mengubah suasana belajar di kelas menjadi menyenangkan, aktif, efektif dan efisien sesuai dengan yang diharapkan untuk tujuan pembelajaran.