Pengaruh interaksi orang tua dan anak terhadap disiplin belajar anak usia dini di Desa Mancar Peterongan Jombang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh antusiasme anak dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh sehingga mencerminkan sikap disiplin belajar anak yang dalam hasil observasi awal tergolong baik, hal tersebut tentu dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satunya adalah kualitas interaksi antara orang tua dengan anak yang baik dalam pendampingan selama proses pembelajaran dan saat bermain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana tingkat interaksi orang tua-anak, (2) Bagaimana tingkat disiplin belajar anak usia dini, dan (3) Apakah terdapat pengaruh interaksi orang tua-anak terhadap kedisiplinan belajar anak usia dini selama pembelajaran daring di Desa Mancar Peterongan Jombang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif ex post facto jenis causal research dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui angket dan wawancara. Setelah seluruh data yang diperlukan terkumpul, dilakukan analisis data menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini adalah H0 diterima artinya tidak ada pengaruh yang signifikan antara interaksi orang tua-anak dengan disiplin belajar anak. Dengan Fhitung = 2,103 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,162 > 0,05. Dan besar nilai korelasi (R) sebesar 0,302 dan nilai korelasi square (R Square) sebesar 0,091 yang mana jika diinterpretasikan pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat persentasenya adalah 9,1%. Sehingga dapat disimpulkan 9,1% persentase pengaruh interaksi orang tua terhadap disiplin belajar anak usia dini dan 90,9% sisanya dipengaruhi oleh variabel atau faktor lainnya.