Amalia, Zulfa (2022) تأثير تطبيق وسيلة التعليم اللغة " Factile" لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل الثامن في مدرسة نور الهدى المتوسطة الاسلامية سورابايا. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
![[thumbnail of Zulfa Amalia_D02218018.pdf]](http://digilib.uinsby.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Zulfa Amalia_D02218018.pdf
Download (4MB)
Abstract
هذا البحث عن " تأثير تطبيق وسيلة تعليم اللغة " Factile" لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل الثامن في مدرسة نور الهدى المتوسطة الاسلامية سورابايا " . فبحث الباحثة بقضايا البحث : ١) كيف مهارة الاستماع لطلاب الفصل الثامن في مدرسة المتوسطة الاسلامية نور الهدى سورابايا.٢) كيف تطبيق وسيلة تعليم اللغة " Factile" لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل الثامن في مدرسة نور الهدى المتوسطة الاسلامية سورابايا. ٣) كيف تأثير تطبيق وسيلة تعليم اللغة " Factile" لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل الثامن في مدرسة نور الهدى المتوسطة الاسلامية سورابايا.
للإجابة على المشاكل القائمة ، تستخدم الباحثة المنهج الكمي باستخدام صيغة النسبة المأوية والاختبارات "ت". أما بالنسبة لجمع البيانات باستخدام الطرق التالية : ١) الملاحظة ، ٢) المقابلة ، ٣) الاختبارات ، ٤) التوثيق . وطريقة العينة المستخدمة هي تقنية أخذ العينات هادفة ، وموضوع البحث هو الصف الثامن "أ" بالجملة ٣٢ طالب وطالبة.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى وجود تأثير تطبيق وسيلة تعليم اللغة " Factile" لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل الثامن ، ويمكن ملاحظة ذلك من نتائج اختبار "ت" وهيt_0 (9,16) و t_t (1,309 dan 1,695) وبهذا H_a مقبولة و H_0 مردودة. فهذا البحث ت تأثير تطبيق وسيلة تعليم اللغة " Factile" لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل الثامن في مدرسة نور الهدى المتوسطة الاسلامية سورابايا.
| Item Type: | Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined]) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Moovly; Factile; Keterampilan menulis |
| Subjects: | Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Users 62814 not found. |
| Date Deposited: | 12 Apr 2023 22:42 |
| Last Modified: | 12 Apr 2023 22:42 |
| URI: | http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/54849 |
Actions (login required)
- View Item