Peran kepala sekolah dalam pengembangan program kewirausahaan di SMA Sunan Giri Menganti Gresik dan SMA Muhammadiyah 8 Cerme Gresik

Skripsi ini berjudul Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Program Kewirausahaan di SMA Sunan Giri Menganti Gresik dan SMA Muhammadiyah 8 Cerme Gresik. Tujuan penelitian ini untuk menjawab fokus penelitian mengenai Peran Kepala Sekolah di SMA Sunan Giri Menganti Gresik dan SMA Muhammadiyah 8 Cerme Gresik, Pengembangan Program Kewirausahaan di SMA Sunan Giri Menganti Gresik dan SMA Muhammadiyah 8 Cerme Gresik, Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Program Kewirausahaan di SMA Sunan Giri Menganti Gresik dan SMA Muhammadiyah 8 Cerme Gresik serta Faktor Penghambat dan Faktor Pendukung Program Kewirausahaan di SMA Sunan Giri Menganti Gresik dan SMA Muhammadiyah 8 Cerme Gresik. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Kewirausahaan Desain Batik, Guru Kewirausahaan Tata Busana, Guru Kewirausahaan Tata Boga, Guru Kewirausahaan Tata Rias dan Siswa. Metode yang digunakan yakni wawancara, observasi dan dokumentasi. Peneliti melakukan analisis dan interpretasi data serta menguji keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Kepala sekolah di SMA Sunan Giri maupun SMA Muhammadiyah 8 telah menjalankan perannya sebagai kepala sekolah sesuai dengan teori Mulyasa. (2) Pengembangan program kewirausahaan di SMA Sunan Giri melalui kegiatan desain batik, tata busana, tata boga sedangkan di SMA Muhammadiyah melalui kegiatan tata boga dan tata rias. (3) Peran kepala sekolah dalam pengembangan program kewirausahaan di SMA Sunan Giri sebagai motivator, supervisor, manajer, dan innovator. Sedangkan kepala sekolah di SMA Muhammadiyah 8 Cerme dalam pengembangan program kewirausahaan berperan sebagai leader, motivator, innovator, supervisor. (4) Faktor pendukung program kewirausahaan di SMA Sunan Giri Menganti meliputi dukungan dari semua sumber daya manusia yang ada di sekolah, dana yang mencukupi, sarana dan prasarana yang memadai, adanya mitra dalam memasarkan produk serta adanya target pasar. Faktor penghambatnya meliputi suasana hati siswa yang berubah-ubah serta jadwal yang berbenturan dengan kegaitan lain. Sedangkan faktor pendukung di SMA Muhammadiyah 8 Cerme meliputi dukungan dari steakeholder sekolah, sarana prasarana, kerja sama dengan koperasi sekolah serta adanya target pasar. Faktor penghambatnya waktu/jadwal, mood siswa dan rendahnya minat siswa dalam program kewirausahaan.