Ramadhani, Muhammad Yanuar Khikam (2022) تأثير استخدام بوسيلة الدمية بحيّ إنستغرام لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٣ سيدوارجو. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
![[thumbnail of Muhammad Yanuar Khikam Ramadhani_D02218013 ok.pdf]](http://digilib.uinsby.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Muhammad Yanuar Khikam Ramadhani_D02218013 ok.pdf
Download (4MB)
Abstract
هذا البحث يبحث عن" تأثير استخدام بوسيلة الدمية بحيّ إنستغرام لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل السابع "ف" بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 سيدوارجو". فيبحث الباحث بقضايا البحث:1-كيف مهارة الاستماع لطلاب الفصل السابع "ف" باالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ۳ سيدوارجو قبل استخدام بوسيلة دمية بحيّ إنستغرام( Live Instagram) ؟ ۲- كيف استخدام بوسيلة الدمية بحيّ إنستغرام( Live Instagram) مهارة الاستماع لطلاب الفصل السابع "ف" باالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ۳ سيدوارجو ؟3- كيف تأثير استخدام بوسيلة الدمية بحيّ إنسغرام ( Live Instagram) لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل السابع "ف" بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 سيدوارجو؟ يستخدم الباحث بطريقة الكمية وطريقة جمع البيانات باستخدام طريقة المقابلة، الملالحظة، الوثائق والاختبار وتحليل البيانات التي استخدمتها هي رمز المقارنة (T-test). ومن نتيجة اختبار t فى مهارة الاستماع أما t_0 المحصول 7,51 و t_t المحصول هو 2,756 و 2,462 لأن t_0 أكبر من t_t فكانت الفريضة الصفرية 〖(H〗_(0)) مردودة والفريضة البدلية 〖(H〗_(a)) مقبولة. من هذا البحث أن تأثير استخدام بوسيلة الدمية بحيّ إنستغرام مؤثر إنستغرام لترقية مهارة الاستماع لطلاب الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 سيدوارجو.
| Item Type: | Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined]) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | وسيلة الدمية; بحيّ إنستغرام; مهارة الاستماع |
| Subjects: | Pendidikan > Bahasa Arab Metode Pembelajaran > Metode Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Yanuar Khikam Ramadhani |
| Date Deposited: | 08 Sep 2022 08:23 |
| Last Modified: | 08 Sep 2022 08:23 |
| URI: | http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/54467 |
Actions (login required)
- View Item