Pengaruh white board animation dalam pembelajaran Fiqih terhadap berpikir kritis siswa di MI Mutiara Bunda Surabaya

Penelitian ini bertujuan menerapkan media pembelajaran whiteboard animation untuk mengukur berpikir kritis siswa pada pelajaran fiqih. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif field experiments (penelitian eksperimen di lapangan). Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi di MI Mutiara Bunda Surabaya diambil 20 sampel yang terdiri dari 10 siswa di kelas kontrol dan 10 siswa di kelas eksperimen. Empat tahap uji coba yang telah dilakukan, meliputi: Pertama, uji kuesioner dengan skor t hitung > t tabel (11.831 > 2.262) untuk kelas kontrol dan (33.541 > 2.262). Signifikansi 0.000, karena signifikansi < 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Ke dua, uji tes lisan dengan skor t hitung lebih besar dari t tabel (6.497 > 2.262), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Ke tiga uji angket dengan skor t hitung > t tabel (148.500 > 2.262) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Ke empat uji reliabilitas dan validitas dengan skor cronbach’s alpha 0.768 > 0.60, maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji reliabilitas di atas. Kesimpulannya adalah media pembelajaran whiteboard animation sangat baik digunakan terhadap berpikir kritis siswa pada mata pelajaran fiqih.