Metode bercerita dengan media gambar dalam perkembangan bahasa pada kelompok B di TK ABA Karangagung Tuban

Penelitian ini dilakukan karena masih kurangnya kemampuan berbahasa anak yang berada di TK ABA Karangagung Tuban. Saat peneliti melaksanakan observasi, didapati beberapa peserta didik yang hanya diam saja dan tidak memperhatikan guru yang sedang berbicara di depan, ataupun tidak fokus, dan tidak menyimak pembelajaran yang oleh guru sampaikan. Maka dari itu harus diadakan kegiatan yang berpengaruh dalam perkembangan bahasa peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan metode bercerita dengan media gambar di TK ABA Karangagung Tuban, (2) Untuk mengetahui bagaimana perkembangan berbahasa anak melalui metode becerita dengan media gambar di TK ABA Karangagung Tuban. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif sebagai pendekatan penelitian. Subyek penelitian yakni kepala sekolah, guru kelompok B dan peserta didik kelompok B, yakni sejumlah 12 anak. Pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi, selanjutnya data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Lalu teknik keabsahan data dengan cara ketekunan pengamat, triangulasi, dan pemeriksaan sejawat. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan metode bercerita dengan menggunakan media gambar sudah dilaksankan dengan baik begitupula dengan perkembangan bahasa peserta didik melalui metode bercerita menggunakan media gambar pada kelompok B di TK ABA Karangagung Tuban juga sudah menunjukkan adanya perkembangan bahasa secara signifikan.