Strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mencegah nilai-nilai radikalisme pada peserta didik di SMPN 1 Lamongan

Penyebaran paham radikalisme sudah mencapai seluruh lapisan masyarakat Indonesia, utamanya dalam dunia pendidikan. Terjangkaunya dalam mengakses media sosial pada peserta didik menjadikan alternatif penyebaran radikalisme. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru PAI dan dampak dari penerapan strategi guru PAI dalam mencegah nilai-nilai radikalisme pada peserta didik di SMPN 1 Lamongan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Informasumber data yang diperoleh menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk mendapatkan data yang kredibel peneliti membatasi penelitian pada kelas VII, sehingga informan dalam penelitian ini terdiri dari guru PAI kelas VII, ketua takmir masjid, dan tiga peserta didik kelas VII yang merupakan wakil ketua remas, OSN, dan SCL. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa strategi yang dilakukan guru PAI dalam mencegah nilai anti radikalisme dengan memberikan edukasi mengenai radikalisme, pembiasaan melalui kegiatan keagamaan, membiasakan berempati pada sesama, menanamkan cinta tanah air dan agama, serta memperkuat sikap tasamuh dan tarahum. Adapun dampak dari penerapan strategi tersebut yaitu wawasan peserta didik mengenai radikalisme menjadi bertambah, pendidikan karakter peserta didik menjadi lebih kuat, terbentuknya sikap empati, serta sikap tasamuh dan tarahum pada peserta didik menjadi bertambah.