Penerapan accelerated learning dalam mata pelajaran Al-Qur’an Hadith : studi kasus di MTs Badrussalam Surabaya dan MTs Banu Hasyim Sidoarjo

Penelitian ini pada dasarnya untuk mendiskripsikan penerapan Accelerated Learning siswa di MTs Badrussalam Surabaya dan MTs Banu Hasyim Sidoarjo. Dengan penelitian ini diharapkan dapat ditemukan penerapan Accelerated Learning siswa dalam mata pelajaran al-Qur’an Hadits. Dari berbagai model dan strategi pembelajaran yang ada, penerapan Accelerated Learning menjadi salah satu pilihan yang dapat mengakomodasi tingkat keaktifan menghafal siswa. Oleh karena itu mata pelajaran al-Qur’an Hadits haruslah didukung dengan metode yang memadai agar kemampuan keaktifan menghafal siswa dapat ditemukan dan dikembangkan. Penelitian yang mengambil subyek dua sekolah dan mengambil sampel beberapa siswa yang mengikuti mata pelajaran al-Qur’an Hadits ini diharapkan mengisi dua angket yang diberikan oleh peneliti kepada para siswa MTs Badrussalam Surabaya dan MTs Banu Hasyim Sidoarjo menghasilkan dari berbagai pertanyaan dan dapat disimpulkan bahwa metode Accelerated Learning berhasil membuat para siswa menjadi lebih cepat menghafal beberapa ayat Al-Qur’an dengan cara kreatif dan cepat.