Pengaruh peer group bullying terhadap psikologi belajar aqidah akhlak siswa kelas VII C di MTS Tarbiyatul Islam Soko Tuban

Pada penelitian ini problematika yang dikaji adalah perilaku peer group bullying. Perilaku bullying ini tidak melihat dari sisi usia ataupun jenis kelamin seseorang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh peer group bullying terhadap psikologi belajar aqidah akhlak siswa kelas VII C di MTS Tarbiyatul Islam Soko Tuban. Pada observasi ini menggunakan jenis penelitian field research dengan pendekatan kuantitatif deskriptif dan analisis regresi linear sederhana. Populasi yang di ambil pada kelas VII C sejumlah 32 siswa. Dan sampel yang di ambil dari jumlah keseluruhan populasi yaitu, 32 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah nonprobability sampling. Hasil dari penelitian dilihat dari nilai koefisen determinasi (R2) menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara peer group bullying terhadap psikologi belajar sebesar 13,6 % dan sisanya 86,4% dipengaruhi oleh sudut pandang lain. Berdasarkan pada uji spss nilai korelasi senilai 0,369, dengan nilai sginifikansi 0,019 < 0,05 maka di nyatakan berkorelasi antara peer group bullying terhadap psikologi belajar.