فعالية استخدام استراتيجية إحياء بيئة التعلم بالوسيلة التعليمية بوسوو في ترقية مهارة الكتابة للمواد العربية عبر اإلنترنت لدى طالب الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة اإلسالمية الحكومية الثانية توبان

Memastikan pembelajaran pada masa pandemi tetap efektif merupakan salah satu tantangan baru bagi pendidik, konsep pembelajaran berbasis daring mengharuskan pendidik mampu mengarahkan siswa dalam menyerap pengetahuan yang lebih luas dengan jarak jauh, berbagai kendala bermunculan seiring penerapan pembelajaran daring yang baru pertama kali dilaksanakan di madrasah. Seperti kurangnya pengalaman siswa dalam pembelajaran daring, menurunnya respon siswa pada proses pembelajaran yang juga mengakibatkan menurunnya pemahaman siswa terhadap mata pelajaran di madrasah, dan tidak stabilnya jaringan internet. Salah satu upaya untuk mewujudkan pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan dengan memilih strategi dan media pembelajaran yang tepat, sehingga siswa termotivasi dalam belajar, salah satunya mata pelajaran Bahasa Arab. Oleh karena itu, peneliti ingin membahas tentang Efektivitas Penggunaan Strategi Menghidupkan Suasana Belajar (Lightening the Learning Climate) dengan Media Pembelajaran Busuu dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Mata Pelajaran Bahasa Arab Berbasis Daring Siswa Kelas 7 Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tuban.