Pengelolaan pembelajaran jarak jauh pada Materi Adab dalam membentuk karakter Islami siswa di Sd Khairunnas Surabaya

Latar belakang penelitian ini adalah penguatan pendidikan karakter yang relevan untuk mengatasi krisis moral dan akhlak generasi saat ini yaitu dengan penerapan dari pengelolaan pembelajaran jarak jauh pada materi adab dalam membentuk karakter Islami siswa di SD Khairunnas Surabaya. Dimana meskipun pembelajaran adab dilakukan secara jarak jauh tetapi tetap dapat menjaga dan membentuk karakter Islami siswa selama siswa belajar dari rumah. Pembelajaran adab yang dilakukan secara jarak jauh dengan pembelajaran adab yang dilakukan secara tatap muka tentu berbeda, baik dari segi perencanaan, pelaksanaan, juga evaluasinya. Pembelajaran adab di SD Khairunnas Surabaya tidak hanya mengajarkan teori saja kepada siswanya, tetapi juga output siswanya yang dapat menerapkan adab yang telah mereka pelajari ke dalam kehidupan sehari-hari. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah perencanaan pengelolaan pembelajaran jarak jauh pada materi adab dalam membentuk karakter Islami siswa di SD Khairunnas Surabaya, pelaksanaan pengelolaan pembelajaran jarak jauh pada materi adab dalam membentuk karakter Islami siswa di SD Khairunnas Surabaya, dan evaluasi pengelolaan pembelajaran jarak jauh pada materi adab dalam membentuk karakter Islami siswa di SD Khairunnas Surabaya. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan manajemen yang dilakukan di SD Khairunnas Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, kemudian dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelitian dilakukan dengan meningkatkan kecermatan penelitian, triangulasi, dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pengelolaan pembelajaran jarak jauh pada materi adab dalam membentuk karakter Islami siswa yang dilakukan SD Khairunnas sudah tersusun dengan baik, 2) Pelaksanaan pengelolaan pembelajaran jarak jauh pada materi adab dalam membentuk karakter Islami siswa di SD Khairunnas Surabaya sudah berjalan dengan baik, 3) Evaluasi pengelolaan pembelajaran jarak jauh pada materi adab dalam membentuk karakter Islami siswa di SD Khairunnas Surabaya sudah berjalan dengan cukup baik, sedikit banyak siswa telah menerapkan adab yang mereka pelajari dalam keseharian mereka.