Implementasi Quality Adjustment di SMP Khadijah 2 Surabaya

Penelitian ini berjudul impelemntasi quality adjustmet di SMP Khadijah 2 Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian mengenai penerapan quality adjustment di SMP Khadijah 2 Surabaya, peran masyarakat internal dan eksternal sekolah dalam implementasi quality adjustment, dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat implementasi quality adjustment di SMP Khadijah 2 Surabaya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan pendekatan penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan dilapangan menunjukkan bahwa: implementasi quality adjustment di SMP Khadijah 2 Surabaya dengan menerapkan program-program unggulan yakni program ta’lim dan tahfidz, program SDP (Speaking Development Program), dan Sekolah NU, serta perpaduan kurikulum cambrige dan pesantren sehingga menjadi sekolah yang berbeda dan lebih berkualitas dari sekolah formal biasa. Kepala sekolah sebagai masyarakat internal sekolah berperan dalam implementasi quality adjustment sebagai educator, manajerial, administrator, supervisor, leader, inovator, motivator. Masyarakat internal sekolah lainnya juga melakukan perannya sebagai pengambil keputusan, pembuat kebijakan, perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan pengevaluasian pendidikan. Masyarakat eksternal sekolah melakukan perannya sebagai pengambil keputusan, pelaksana, dan penilai dalam implementasi quality adjustmet. Faktor pendukung dalam implementasi quality adjustmet yakni kerjasama, pembelajaran yang baik dan berkualitas, juga kerjasama dan kepatuhan warga sekolah terhadap kebijakan sekolah. faktor penghambat implemetasi quality adjustment yakni sarana yang kurang, keterbatasan anggaran.