Efektivitas penggunaan media video streaming terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran al Qur’an hadis materi mendakwahkan keramahan Islam

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran video streaming terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al Qur’an hadis dalam materi Mendakwahkan Keramahan Islam. Penelitian ini menggunakan metode Quasi-Eksperimental dengan desain non-equivalent Pretest-Postest kontrol group design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII-IPA 2 sebagai Kelas eksperimen dan siswa kelas XII-IPA 3 sebagai kelas kontrol. Data hasil penelitian ini adalah nilai hasil post-test menunjukkan nilai uji t-test nilai thitung post-test sebesar 2,379 > 2,002. Adapun untuk taraf sig 5% (0.05) nilai sig α < 0.05, di mana (2-tailed) 0.021 < 0.05. Untuk uji t-tes motivasi belajar siswa nilai uji t-test nilai thitung sebesar 28,349 > 2,002. Adapun untuk taraf sig 5% (0.05) nilai sig α < 0.05, di mana (2-tailed) 0.000 < 0.05. Adapun nilai pada Pillai's Trace, Wilks' Lambda, Hotelling's Trace, Roy's Largest Root memiliki nilai sig lebih kecil dari 0.05 yakni sebesar 0.000 < 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al Qur’an hadis pada saat diberikan perlakuan dengan model media pembelajaran video streaming lebih baik daripada kelas yang menggunakan media e-learning madrasah. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran video streaming pada mata pelajaran Al Qur’an Hadis materi mendakwahkan keramahan Islam memiliki motivasi dan hasil belajar terbilang efektif.