Konseling Islam dengan Mindfulness Based Cognitive Therapy dalam Mengurangi Academic Burnout pada Seorang Remaja SMA di Tuban

Fokus penelitian pada penelitian kali ini adalah (1) Bagaimana proses Konseling Islam Dengan Mindfulness Based Cognitive Therapy untuk mengurangi academic burnout seorang remaja SMA di Tuban? Dan (2) Bagaimana hasil Konseling Islam Dengan Mindfulness Based Cognitive Therapy untuk mengurangi academic burnout seorang remaja SMA di Tuban? Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dan penyajian data yang digunakan berupa deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan wawancara dan observasi, untuk analisis data menggunakan komparatif yakni membandingkan proses layanan konseling antara teori dengan lapangan. Hasilnya adalah membandingkan kondisi konseli sebelum dan sesudah proses konseling menggunakan Mindfulness Based Cognitive Therapy. Penelitian ini melalui proses tahapan berupa identifikasi masalah, diagnosis, prognosis, treatment, dan follow up. Kesimpulan dari penelitian Konseling Islam dengan Mindfulness Based Cognitive Therapy untuk mengurangi academic burnout remaja SMA di Tuban adalah treatment ini cukup efektif dikarenakan terdapat perubahan dalam konseli yaitu konseli kini sudah berkurang kejenuhannya dan menjadi pribadi yang lebih tenang dan dapat memandang banyak hal dengan lebih rasional tanpa berkespektasi terlalu tingga, konseli pun kini dapat lebih fokus dalam melaksanakan kegiatan sehariharinya terutama kegiatan sekolah dan terjadi peningkatan nilai dalam mata pelajarannya daripada sebelumnya.