تحليل أخطاء الإعرابية في كتابة الطلاب في دورة الأزهار بباري كديري

Untuk mempelajari seluk beluk Bahasa Arab, perlu mempelajari beberapa cabang ilmu kebahasaan, salah satunya yaitu Ilmu Nahwu. Menjadi induk dari beberapa cabang ilmu menjadikan Ilmu Nahwu sebagai salah satu kajian ilmu yang sangat penting. Ilmu Nahwu adalah ilmu yang mengupas tentang struktur dan kaidah-kaidah Bahasa Arab dalam penerapannnya pada bentuk kata atau kalimat. Bidang kajian yang paling utama dari Ilmu Nahwu ialah pembahasan tentang I’rab. I’rab merupakan aspek tata bahasa Arab yang mengatur perubahan bunyi kata. Adapun tanda I’rab ada empat, yakni rofa’, nasab, jer, dan jazm.Melalui penelitian ini, peneliti ingin mengetahui kemampuan para murid di lembaga kursus bahasa arab Al-Azhar Pare-Kediri dalam bidang Ilmu Nahwu dengan meneliti kesalahan-kesalahan I’rob melalui teks berbahasa Arab yang diberikan oleh peneliti. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan analisis kesalahan, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai bentuk kesalahan I’rab yang terjadi, serta untuk mengungkap faktor-faktor penyebab terjadinya kesalahan I’rab tersebut. Penelitian ini juga diharapkan untuk memberi solusi dan evaluasi terhadap pembelajaran Ilmu Nahwu di lembaga kursus bahasa arab Al-Azhar Pare-Kediri, serta untuk mengungkap perkembangan murid, khususnya dalam proses pembelajaran Ilmu Nahwu. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat tiga puluh kesalahan yang terjadi. Data yang diambil dari dua puluh anak di lembaga kursus bahasa arab Al-Azhar Pare-Kediri menunjukkan bahwa masih terdapat beberapa kesalahan yang terjdi. Bentuk kesalahan yang ada dikelompokkan menjadi empat, yakni kesalahan i’rob rofa’, nasab, jar, dan jazm.Diantara faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan I’rob pada pembelajaran Bahasa Arab pada murid ialah kurang mampunya dalam menerapkan teori mengenai I’rob dalam prakteknya selama proses pembelajaran. Hal itu terjadi karena minimnya ingatan tentang materi-materi I’rob yang telah dipelajari, serta adanya perbedaan tingkatan keilmuan antara murid satu dengan yang lainnya, disebabkan oleh latar belakang pendidikan sekolah sebelumnya.