الأخطاء الإملائية في كتابة تاء التأنيث عند طلاب معهد مفتاح العلوم سورابايا Kesalahan imla’ dalam penulisan ta’ ta’nist pada siswa pondok pesantren Miftahul Ulum Surabaya

Menulis merupakan salah satu keterampilan dalam mengebangkan berbahasa selain berbicara dan mendengar. Ilmu Imla’ ini merupakan salah satu ilmu yang penting bagi para siswa dan santri bahkan para mahasiswa yang sedang belajar Bahasa Arab. Meskipun di beberapa sekolah, pondok bahkan Universitas sudah mengajarkan tentang Imla’, namun relitanya masih saja ada siswa yang menulis teks Bahasa Arab tidak sesuai dengan kaidah Imla’ yang mereka pelajari. Dari paparan tersebut peneliti tertarik melakukan analisis kesalahan imla’ pada tulisan siswa Pondok Pesantren Miftahul Ulum Surabaya dalam kitab Ihya’ Ulumiddin karangan Imam Ghozali. Dengan rumusan masalah, apa saja macam-macam kesalahan imla’ di penulisan Ta’ ta’nist pada tulisan siswa Pondok Pesantren Miftahul Ulum Surabaya dalam kitab Ihya’ Ulumiddin karangan Imam Ghozali, bentuk-bentuk dan sebab-sebabnya. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian adalah metode deskriptif kualitatif. Dengan Teknik pengumpulan dalam dilakukan melalui Observasi, wawancara, pengujian dan dokumentasi. Adapun tahapan dalam menganalisis kesalahan yatu menentukan kesalahan, mendekripsikan kesalahan, menafsirkan sebab terjadi kesalahan, dan yang terakhir menbenarkan kesalahan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Macam kesalahan Ilmla’ dalam penulisan Ta’ Tanist ada 15 kesalahan dengan rincian 7 Ta’ Ta’nist Mabstuthoh, dan 8 ta’ ta’nist Marbuthoh. (2) Bentuk kesalahan dalam jema’ muannast salim ada 8 kesalahan, dan pada isim mufrad ada 7 kesalahan. (3) Kesalahan disebsbkan kerena kurangnya prakek, karena semua sudah di ajarkan oleh gurunya.