Pengaruh Media Pembelajaran PowerPoint terhadap hasil belajar peserta didik pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II MIN 2 Sidoarjo

Penelitian ini membahas tentang rendahnya hasil belajar peserta didik kelas 2 MIN 2 Sidoarjo pada mata pelajaran Matematika yang berada dibawah rata-rata ketuntasan kriteria minimal (KKM). Media pembelajaran dapat menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik adalah media pembelajaran Power Point, maka dari itu dalam penelitian ini media tersebut digunakan guna meNingkatkan hasil belajar peserta didik dan demi tercapainya tujuan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh media pembelajaran Microsoft Office Power Point terhadap hasil belajar Matematika pada peserta didik kelas II MIN 2 Sidoarjo. Metode yang digunakan dalam penelitian kuantitatif ini yaitu metode eksperimen dengan desain pre experiment design. Pelaksanaan dalam penelitian ini pada kelompok eksperiment diawali dengan memberikan test atau Pre-test yang kemudian diberikan perlakuan atau eksperiment setelah itu kelompok tersebut diberikan test akhir atau post-test. Teknik analisis yang digunakan dalam uji hipotesis ini adalah menggunakan uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Power point terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika kelas II MIN 2 Sidoarjo. Hal ini dibuktikan berdasarkan perhitungan uji hipotesis menggunakan Paired T-test mendapatkan hasil 0,000 dengan dasar pengambilan keputusan yaitu jika nilai Sig. (2-tailed) < 0.05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dari hasil tersebut diketahui 0,000 < 0,05 yang mana artinya H0 di tolak dan H1 diterima. Dengan demikian media power point memiliki peran yang penting dalam pencapaian hasil belajar kelas II MIN 2 Sidoarjo karena media power point merupakan salah satu faktor pendukung pencapaian hasil belajar peserta didik.